高考補習的日子里，不少同學都有這樣的困擾：明明花了很多時間學習，可總有幾門科目成績上不去，拉低了總分。薄弱學科就像攔路虎，不解決它們，心里總是不踏實。那么，在湖北高考補習中，到(dao)底該如(ru)何針對薄弱學科進(jin)行(xing)重點(dian)突破呢?
想要突破薄弱(ruo)學(xue)科，首(shou)先得找準 “病根”。有些(xie)(xie)同學(xue)是(shi)因(yin)為基礎不扎實，比如數學(xue)公式(shi)記不熟，英語單詞量不夠;有些(xie)(xie)則是(shi)學(xue)習方法(fa)不對，像物理(li)題(ti)(ti)(ti)只會死記硬背步驟，不懂舉一反(fan)三;還有些(xie)(xie)是(shi)因(yin)為對學(xue)科缺(que)乏興趣(qu)，上(shang)課容易走(zou)神，知識點(dian)沒掌握。可(ke)以通過(guo)分析以往(wang)試卷，看(kan)看(kan)失分集(ji)中在(zai)哪(na)些(xie)(xie)題(ti)(ti)(ti)型、哪(na)些(xie)(xie)知識點(dian);也可(ke)以和老師(shi)聊聊，聽聽專業的診斷，只有清楚問題(ti)(ti)(ti)出在(zai)哪(na)，才能對癥下藥。
找到了薄弱的原因，接下來就(jiu)要(yao)(yao)制(zhi)定(ding)專門的學習(xi)計劃。補習(xi)時(shi)(shi)間(jian)有限(xian)，不能(neng)眉(mei)毛胡子一把抓(zhua)。不妨把薄弱學科的學習(xi)任務拆(chai)解(jie)成(cheng)小目標，分到每(mei)周甚(shen)至每(mei)天。比(bi)如語文(wen)(wen)作文(wen)(wen)不好，那就(jiu)規(gui)(gui)定(ding)自己(ji)每(mei)周寫一篇作文(wen)(wen)，找老(lao)師(shi)批改(gai)(gai)后(hou)再修改(gai)(gai);化學推(tui)斷題總出錯，每(mei)天抽(chou)半小時(shi)(shi)做幾(ji)道推(tui)斷題，總結規(gui)(gui)律。同時(shi)(shi)，在時(shi)(shi)間(jian)安排上，要(yao)(yao)給薄弱學科多留一些時(shi)(shi)間(jian)，但也(ye)別忽(hu)略其(qi)他科目，避(bi)免(mian)顧此失彼。
學(xue)習方法對突破薄弱學(xue)科(ke)至關重(zhong)要。對于知識點繁雜的學(xue)科(ke)，像歷(li)史、生物(wu)(wu)，可(ke)以用(yong)思(si)維導圖梳理(li)知識框架，把零(ling)散的內容串聯(lian)起(qi)來，方便記憶。數學(xue)、物(wu)(wu)理(li)這類注重(zhong)邏輯的學(xue)科(ke)，錯題(ti)(ti)(ti)本(ben)是個(ge)好(hao)幫手。把做錯的題(ti)(ti)(ti)整(zheng)理(li)出(chu)來，分析錯誤原因，是公式用(yong)錯、思(si)路偏差，還是計算失誤?定期(qi)復習錯題(ti)(ti)(ti)，直到真正(zheng)掌握(wo)。英語和(he)(he)語文的學(xue)習離不(bu)開(kai)積(ji)累，每(mei)天(tian)堅(jian)持背(bei)單詞、讀文章，培養語感。遇到不(bu)懂的問題(ti)(ti)(ti)，別一(yi)個(ge)人悶頭想，及時向(xiang)老師和(he)(he)同(tong)學(xue)請教，說不(bu)定他們的一(yi)句話，就能讓你豁然開(kai)朗。
除(chu)了學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，學(xue)(xue)(xue)習(xi)狀(zhuang)態(tai)也(ye)會影(ying)響(xiang)效果。很多(duo)同學(xue)(xue)(xue)一學(xue)(xue)(xue)薄弱學(xue)(xue)(xue)科就提不起(qi)精神，越學(xue)(xue)(xue)越煩躁。這時(shi)候，可以給自(zi)己一些積極的(de)心理暗示，比如告訴(su)自(zi)己 “今天(tian)又弄(nong)懂了一個(ge)知識(shi)點(dian)，進步了”，增強自(zi)信心。也(ye)可以和成(cheng)績好的(de)同學(xue)(xue)(xue)結成(cheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)小組，互相監督、互相鼓(gu)勵。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)累了的(de)時(shi)候，適當放松一下，散散步、聽(ting)聽(ting)音樂，調整好狀(zhuang)態(tai)再重(zhong)新投入學(xue)(xue)(xue)習(xi)。
在(zai)高考補習的過程中，針對(dui)(dui)薄弱學科(ke)的突破需要耐心(xin)和堅持。找準問題、制定(ding)計劃、用(yong)對(dui)(dui)方法、保持好狀態(tai)，一步一個腳印，慢慢攻克這些難關。只(zhi)要不放棄，曾經的薄弱學科(ke)，也能成(cheng)為提升總分(fen)的 “加分(fen)項”，為高考成(cheng)績添上濃墨重彩(cai)的一筆(bi)。
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