九調(diao)已經(jing)結束，通過近(jin)兩個月的復讀，同學(xue)們(men)取得了非常(chang)大的進步，為進一步激(ji)發(fa)同學(xue)們(men)你追我(wo)趕的學(xue)習勁頭(tou)，復盤同學(xue)們(men)在(zai)九月調(diao)考(kao)(kao)中暴露出來(lai)的問題，更好的去有針對(dui)性的開展復習備(bei)考(kao)(kao)工作。學(xue)校緊(jin)鑼密鼓的安排(pai)各(ge)班(ban)開展主題班(ban)會和科(ke)任老師(shi)聯席會，細化問題，精準備(bei)考(kao)(kao)。
各(ge)班(ban)積極召開以“立足起點，攜手提分(fen)”的主題班(ban)會。各(ge)班(ban)班(ban)主任根(gen)據學(xue)校工作要求，結合(he)本班(ban)學(xue)生的實際情況，通過(guo)班(ban)會的形式引導(dao)學(xue)生進行考(kao)后復盤，分(fen)析考(kao)情，汲取經驗，為(wei)今后的學(xue)習筑牢思想根(gen)基(ji)。
部分(fen)學生也在班會上積(ji)極(ji)發言，分(fen)享入校(xiao)以來的學習心得。
12班的黃雨欣同學分享了自己的學習方法：養成良好的學習習慣，平常多向老師問問題；重視每天的課后落實，獨立完成作業，找出自己薄弱知識點，進行針對性的訓練；堅持積累，積極調整心態，制定合理的目標等。
9班的李玥同學(xue)說到(dao)，通過兩個(ge)月的學(xue)習(xi)，自(zi)(zi)己取得了一(yi)定的進步(bu)，但也暴露出一(yi)些問題，接(jie)下來要針對自(zi)(zi)己的薄弱學(xue)科加(jia)強鞏固，緊跟老師復習(xi)節奏，嚴(yan)格要求自(zi)(zi)己，才能不斷取得進步(bu)
各班(ban)班(ban)主任與其(qi)他科(ke)任老師(shi)積(ji)極準備，老師(shi)們除對(dui)班(ban)上各學科(ke)總體情況進(jin)(jin)行(xing)分析外，還對(dui)每(mei)個(ge)學生(sheng)的(de)(de)薄弱科(ke)目(mu)進(jin)(jin)行(xing)了(le)交流溝(gou)通，為(wei)學生(sheng)制定個(ge)性化的(de)(de)提分措施，制定合理可行(xing)的(de)(de)目(mu)標(biao)，并(bing)監督學生(sheng)將(jiang)其(qi)付諸于行(xing)動，更好地落實(shi)一(yi)生(sheng)一(yi)策。
老(lao)師們還分享其他班級(ji)優秀的管理經驗和技巧等等，為班級(ji)提(ti)升獻計，為學生(sheng)們成(cheng)績提(ti)高聚力(li)。
九月調考是起(qi)點，不是終(zhong)點。在今后的(de)學習(xi)生(sheng)活中，有(you)困難(nan)是正常(chang)的(de)，但堅持(chi)下(xia)去，就一定有(you)收獲(huo)。希(xi)望同學們在接(jie)下(xia)來的(de)九個月里，都(dou)能保(bao)持(chi)昂(ang)揚的(de)學習(xi)態(tai)度朝自己的(de)理想(xiang)大(da)學努(nu)力，就一定能不負青春，圓夢盛(sheng)夏。
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